比較級、最上級を学習したあと、「日本一のもの」「
「富士山」や「
日本一、世界一について英語で紹介してみたよ！（小学５年生）
日本の文化紹介を英語でしました！（小学６年生）
「日本独自のものを何もしらない外国人に紹介してみよう」
英語で冬休みの日記を書きました！（小学４年生）
昨年末から過去形を学び始めた小学生のクラスでは、冬休みの日記を書いてもらいましたが、みな上手に書いてくれました。
みんな、楽しい冬休みを過ごしたようで嬉しいです。
そして、過去形を辞書で調べて書くのにも、少しずつ慣れてきたようです！
こちら３つの日記はすべて小学校４年生の生徒が書いてくれました。
My School Trip – 小学生の修学旅行の思い出を英語で
今年の小学生の修学旅行は、どの学校も、コロナ前同様、京都、大阪、奈良の３都市をめぐり、皆大変楽しい時間を過ごしたようです。
修学旅行について日記を書いてもらいました。
小学生が作成した英語の動物クイズ！みんなわかるかな？
毎年実施している動物クイズ大会を今年も実施しました。
今年は小学４年生から６年生の３つのクラスの生徒に問題を作ってもらい、他のクラスの生徒に答えてもらいました。
毎年恒例の英語の動物クイズ！ 答えがわかるかな？
英語で日記も書ける！ 小学生クラスで過去形の学習を始めました！
木曜４，５年生のクラスで過去形の学習を始めました。
「過去形を使うと日記も書けるようになるよ」と伝えると、「やったー！」という反応でまずは一安心。
不規則動詞については過去形を覚えていかなければいけないので少し大変です。
レッスンでは、まず各自辞書で過去形を調べてもらいました。
イギリス・ウェールズからの手紙 – 一筆啓上の作品を日本語に翻訳
「一筆啓上賞」で有名な福井県坂井市ですが、市と交流があるイギリス・ウェールズのプラスマウル校の中学生から応募があった作品を、市内の中学生有志が日本語に翻訳しました。
コロナ禍でイギリスへの留学ができず残念でしたが、今回の取り組みを通して、異文化理解がより深まったようです。また、詩的な表現を日本語に落とし込むのはなかなか大変だったようですが、皆楽しんで取り組めたようです。教室から参加した生徒に、その感想や大変だった点などについて聞きました。
英作文：ゴールデンウイークの日記
なかなか思うように外出が出来なかったゴールデンウイークですが、教室の生徒たちは工夫して楽しく過ごしたようです。
日記を上手に書いてくれましたのでいくつかご紹介します。
最後の宿題「Why do you study English? – なぜ英語を学ぶのか」
中学３年生クラス最後の宿題として”Why do you study English?”という質問に答えてもらいました。